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【48812】初中美术教师资格面试《墙面小装修》教案
发布时间:2024-04-26来源:乐鱼官方网站下载

  学生了解墙面小装修的多种表现形式,学会运用多种资料来壁饰的规划与制造。

  教师使用多媒体播映两张图片,一张是只要家具和日子用品的室内空间图,另一张是通过装修的室内空间图,并提出问题:

  学生进行直观比较并答复,教师小结:装修对居室环境的及其重要的作用,而墙面小装修则在家居装修中起到了画蛇添足的作用。

  师生一同总结日常日子中能够用到的资料:彩纸、瓦楞纸、海面纸、谷物、秸秆、毛线、扣子等。

  教师展现由日子中常见的静物、景色、动物等图画进行变形、夸大,而组成的墙面小装修,提出问题:

  学生考虑、评论,教师小结:灵活运用日子中的景象,拓宽想象力,恰当夸大造型和颜色。

  教师播映不同颜色风格、室内环境等的小墙面装修,引导学生小组评论,刁难比剖析。

  引导学生以小组为单位做评论,评论好教师依据学生讲话引导总结:空间功用(书房要配静寂且有文明品尝的壁饰、快餐餐厅能够配以亮堂颜色的墙面装修)、空间颜色风格(铁艺壁饰时髦、冷、酷,不适合暖颜色环境)、环境条件(卫生间湿润,不适合毛线资料的壁饰)等。

  人人都是“室内环境规划师”,个人或同学间分工合作,自选资料制造一个墙面小装修。教师巡视教导,及时纠正问题,并提出改善主张。

  完成后,学生斗胆自主讲话,介绍自己的墙面小装修,说出自己的设想,其他同学给予点评,教师能就选材、构思及调配等方面给予点评,终师生一同选出“佳构思奖”“佳资料奖”“美作用奖”“有风格奖”等。

  教师总结本节课要点内容,学生谈谈本节课的收成,引导学生回家后将壁饰装修于适宜的方位,并摄影记载,下节课带来跟同学一同共享。